在校企合作和毕业生就业实践当中，企业和社会反馈的信息更多地强调对毕业生的素质要求，而把技能要求放在第二位。在工业化进程中，对就业者的技能要求无疑需要提高，但就大多数职业学校学生而言，文化素质和道德素质起点不高、发展不够全面等问题，也在很大程度上导致其就业时远不能满足企业和社会需求。

  我认为，无论从企业和社会的要求，还是从学生自身发展来看，职业学校学生的文化和道德素质不能成为“短板”。应该从培养目标、措施以及结果评价等多方面体现素质和技能并重，甚至把素质培养放在更加重要的位置加以落实。（江苏省徐州市教育局 李运生）